7. Monitor en Lees- en mediaplan

Meten is weten.
Een school die deelneemt aan de monitor van de Bibliotheek op school  wil doelgericht samenwerken met de bibliotheek om de taalontwikkeling van de leerlingen te stimuleren. Dat gebeurt op basis van gegevens die in de monitor worden verzameld over:

• het leen- en leesgedrag van leerlingen
• de leesmotivatie van leerlingen
• het leesbevorderend gedrag van leerkrachten

Daarom werken we met een monitor zodat activiteiten rondom lezen en mediawijsheid kunnen worden bijgestuurd en aangescherpt. De aanwezige toetsgegevens van de school verrijken we met de uitleengegevens van de bibliotheek. Kortom: meten is weten.

De monitor bestaat uit digitale vragenlijsten voor:

-          Alle leerlingen van de groepen 4-8

-          Leerkrachten groepen 1-8

-          Lees-mediaconsulenten.

De uitkomsten geven richting om de samenwerking tussen school en bibliotheek te optimaliseren wat betreft het leen- en leesgedrag van leerlingen, de leesmotivatie van leerlingen en het leesbevorderende gedrag van leerkrachten. Op basis van de resultaten van de monitor maken school en bibliotheek afspraken over de invulling van het leesbevorderingsbeleid.

Na een jaar wordt de volgende meting uitgevoerd, om de opbrengsten vast te stellen en zo nodig nieuwe afspraken te maken.

Lees- en mediaplan

School en bibliotheek leggen jaarlijks alle doelen, resultaten en de te verrichten activiteiten in goed overleg vast in een lees- en mediaplan.

Het format van Stichting Lezen op www.leesplan.nl kan hiervoor worden gebruikt. Momenteel is alleen het thema Lezen in dit plan vertegenwoordigd. In 2013 wordt mediawijsheid hieraan toegevoegd.

Het lees- en mediaplan wordt zowel ingebed in het beleid van de school als van de bibliotheek. Het plan is een leidraad voor iedereen die bij de dagelijkse uitvoering van de Bibliotheek op school  betrokken is.

De leescoördinator maakt samen met de leesmediaconsulent van de school dit plan.